Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
The aim of this research is to investigate the effects of pilates movement training program which ıs applied to autism spectrum children on student's flexibility and balance development. 26 students (12 male+6 female) participated to this research. The age of the students were formed as group of 6-12 aged, two groups have been created for research. 18 students were determined as experimental (12 male+6 female), 18 students were determined as a second control group (12 male+6 female), while creating group, it is paid attention to not to be similar in student's age, gender, physical appearance. The research data's were analysed by SPSS v16 program, the pre-test & post-test comparisons and minimum, maximum, values were tabulated. Even though according to research results there is not seen any development in control group, the significant development is seen in experimental group (p<0,05) and in balance development (p<0,001). As a result, it is observed that the pilates special movement training program which is applied to autism spectrum children's provides a positive contribution to children's physical properties, ability of flexibility and balance.
New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences
The Investigation of Effect of the Basic Skills of Gymnastic Which is Applied to Preschool Autistic StudentsThe aim of this research is to investigate the physical development in 3-6 aged group of boys and girls students of fitness training which is applied to autistic students who take the special education in Erzurum. The research has been formed with 25 (12 girls and 13 boys) students. The groups have been created in two groups which were 3-4 aged and 5-6 aged. The tests of gross motor development which are walk, run, jump, splash, horizontal jump, gallop leap and the tests of object control skills which are hitting the ball with bat, bouncing ball, thrown ball catch, hitting the ball with foot, throwing ball, ball rolling and height, body weight have been performed to this students.After the measurements of students were made, the training has been done two months (8 weeks) with tailor-made movement education program. After that two months training the measurements were made again and the developments were compared. The statistic analysis of datas in research were obtained with using the SPSS 16.00 software package. In statistical methods, the minimum and maximum values, arithmetic average and standard deviation of students was evaluated. In the research results, the significant improvements have been reached in the tests of walk, run, bouncing ball, thrown ball catch and ball rolling of 3-4 aged group students. (p>0.05) It has been reached that the group of 5-6 aged students have significant improvements (p>0.05) in all of the tests.
The aim of this study is to investigate the effect of the pilates movement education program on development of flexibility and balance of the children at special education and rehabilitation centre. 28 Students (18 male + 10 female) participated to this study. The age of the students was between 8 and 16 years. Two groups were created for the research. The first group was the experimental group and consisted of 14 (9 male + 5 female) students. Second group was control group and consisted of 14 (9 male + 5 female) students. It was considered the age, gender, and physical appearance and IQ levels of the students when creating the groups. The research data analysed by SPSS 16.0 software. Pretest and Posttest comparisons, minimum and maximum values were tabulated. According to survey results, there is no significant improvement the flexibility of the control group and a significant improvement seen the flexibility (p<0,05) of the experimental group. There is also seen a significant improvement the balance (p<0,01) of both groups. As a result, it has been observed that pilates movement education program contributes to the physical characteristics and balance skills of the children with learning difficulties.
14.Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi Bildiri Kitabı
Türkiye Sporunda Erken Devletçilik ve Carl Diem2016 •
Sözlü Bildiri Özeti (sayfa 409)
Spor tesisleri hizmet üreten dinamik yapısı ve karmaşık süreçleri içeren özelliği ile yönetilmesi gereken stratejik alanlar olarak dikkat çekmektedir. Bu nedenle spor tesislerinin yönetimi ancak müşteri memnuniyeti ile sürdürülebilir. Bu kapsamda ele alındığında bu araştırmanın amacı, SDÜ Spor Tesislerinde açılmış olan kursların etkinliğini ölçmek ve verilen hizmetin kalitesini inceleyerek arttırılmasına yönelik önerilerde bulunmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, SDÜ Spor Tesislerinde farklı branşlarda kayıtlı kursiyerler oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemi farklı kurslara kayıtlı 250 kursiyere ulaşılarak elde edilmiştir. Araştırmanın verileri; spor pazarlamasının boyutları olarak ele alınabilecek Eğitim, Hizmet Kalitesi, Ekipmanlar, Pazarlama İletişimi ve Kayıt-Bilgilendirme olmak üzere 5 boyutta toplam 33 sorudan oluşan anketin kursiyerlere uygulanması ile elde edilmiştir. Anket yoluyla toplanan verilerin analizinde SPSS İstatistik Programı kullanılmıştır. Bu anket yardımı ile spor tesislerinde açılmış olan kurslarda kayıtlı kursiyerlerin memnuniyetleri ölçülmüştür. Ayrıca kursiyerlere, kursa katılım amaçları, kursu nereden duydukları, hangi kursa kayıtlı oldukları, cinsiyetleri ve kursiyerin unvanı gibi bilgiler sorulmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre, SDÜ Spor Tesislerinde farklı branşlarda kayıtlı kursiyerlerin büyük çoğunluğunun; açılan kurslardan, tesislerden, verilen eğitim ve hizmetlerden memnun oldukları görülmektedir. Bununla birlikte araştırmanın sonucunda spor tesislerinde müşteri memnuniyetini artırmaya yönelik önerilerle ilgili literatüre katkı sağlanmıştır.
Bu araştırmanın amacı, fiziksel aktivite amaçlı rekreasyon alanlarına gelen kullanıcıların mekân seçimini ve aktiviteye katılımlarını etkileyen faktörleri incelemektir. Araştırmanın evrenini Afyonkarahisar ilinde yaşayan 16 yaş üzerindeki park ve rekreasyon alanı kullanıcıları oluşturmuştur. Evren seçimi ve örneklem seçimi, amaca yönelik (purposive sampling) yöntemdir. Araştırmaya gönüllü olarak 385 kişi katılmıştır. 385 veride bazı katılımcıların cevaplarının “geçersiz” olduğu saptanmış ve araştırmanın örneklemi 343 katılımcıdan oluşmuştur [16-46 yaş (x= 22.73, ss= 6.36), % 52.5 (180)’i kadın]. Veri toplama aracı olarak; Stanis, Schneider, Chavez ve Shinew (2009) tarafından geliştirilen, Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması Gümüş, Alay ve Karakılıç (2012) tarafından yapılan Fiziksel Aktivite Mekânı Değerlendirme Ölçeği (FAMDÖ) kullanılmıştır. 2 alt boyut (fiziksel aktivite mekânı seçimi, fiziksel aktiviteye katılımı engelleyen unsurlar) ve 33 maddeden oluşan FAMDÖ, 5’li Likert tipinde olup, katılımcıların park ve rekreasyon alanlarını fiziksel aktivite mekânı olarak seçmeye iten unsurları ve bu mekânlarda fiziksel aktiviteye katılımı engelleyen unsurları ölçmektedir. Verilerin analizinde betimleyici istatistik ve tek değişkenli varyans analizi (ANOVA) ile ilişkisiz örneklemler T-Tesi (Independent Samples T-Test) yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, park ve rekreasyon alanlarında fiziksel aktivitelere katılmama nedenleri kullanıcıların cinsiyetine göre; mekân seçiminde etkili olan unsurlar ise, eğitim düzeyleri, ulaşım şekilleri, medeni durumları ve yaş grupları açısından anlamlı bir farklılık göstermektedir. Sonuç olarak; bireylerin eğitim düzeyleri, medeni durumları, cinsiyetleri ve yaşlarının fiziksel aktivite mekânı olarak park ve rekreasyon alanlarını tercih etmelerinde etkili olduğu söylenebilir.
Purpose of Study: The aim of this research is evaluation with examining the individual movement training program which is applied to autistic students with Brockport tests. Material and Method: Six male autistic students participated to the research. Student’s ages were 8, 10, 12, 13, 15 and 17. The test battery was prepared for measured the student’s physical properties with Brockport tests which are age, height and weight and the applied Brockport tests by the improved battery for the disabled which are 30 sec push-up test, hang to bar with straight arm, 1 mile (1600m) running, 20 m ramp walking test, 30 sec shuttle test, reverse shuttle test, sit-reach flexibility test, hang at the bar with twisted arms, right and left hand grip test. The game materials and essential exercises for training (various sizes and softness of balls, various sizes of pilates balls, targets, jump ropes, various height of targets and boards, colored balls and targets, various weight of dumbbells, various weight of medicine ball etc.) were prepared. 50-70 sec trainings were done two days in a week. Sixth week in training, tests were done again and saved. At the end of the twelfth week, the selected tests were done as last test and were compared with other test results and evaluated. The obtained data were evaluated with interpretation and tabulated. Finding and Results: According to research results, development were observed in tests of 30 sec push-up, hang to bar with straight arm, 20m ramp walking, 30 sec shuttle test, reverse shuttle, sit-reach flexibility, hang at the bar with twisted arms and right hand grip in all students. Only in the tests of 1 mile (1600m) running, and left hand grip there wasn’t any development.
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Spor Etkinliklerine İlişkin Görüşleri: İstanbul Örneği/Pre-school Teachers Views On Sport Activities: İstanbul Example-15. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Spor Etkinliklerine İlişkin Görüşleri: İstanbul Örneği/Pre-school Teachers Views On Sport Activities: İstanbul Example-15. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi2017 •
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Spor Etkinliklerine İlişkin Görüşleri: İstanbul Örneği Giriş ve Amaç Günümüzde teknolojik değişimler ve hareket alanlarının daralması gibi nedenlerle hareketsiz yaşam biçimi etki alanını arttırmaktadır. Hareketsiz yaşam biçimi en çok çocukları etkilemektedir. Hareket, çocuğun sağlıklı gelişim göstermesi, kilo alması, uzaması, dirençli olması gibi fiziksel gelişimine yönelik alanları desteklemektedir. Spor etkinlikleri fiziksel gelişimle birlikte çocuğun bilişsel gelişimini ve sosyal gelişimini de desteklemektedir. Bu nedenle, okul öncesi dönemde spor etkinliklerine yer verilmesi önemlidir. Sonuç olarak bu araştırma da okul öncesi öğretmenlerinin spor etkinliklerine ilişkin görüşleri ve uygulamadaki yeterliliklerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem Çalışmada İstanbul ilinde 2017-2018 eğitim öğretim yılında görev yapmakta olan 20 okul öncesi öğretmeni görüş belirtmiştir. Veriler nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniğiyle toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Sonrasında yüzde ve frekanslar belirlenmiştir. Bulgular Spor etkinliklerini, katılımcıların %65’i fiziksel aktivite olarak tanımlamaktadırlar. Katılımcıların %100’ü okul öncesi dönemde spor etkinliklerinin önemli olduğunu belirtmektedirler. Katılımcılar, okul öncesi dönemde uygulanan spor etkinleri kapsamında %40 takım oyunlarına ve %5 oyun temelli faaliyetlere yer verdiklerini belirtmektedirler. Katılımcıların %45’i tüm gelişim alanlarını ve %5’i iletişim becerilerini spor etkinliklerinin desteklediğini belirtmektedirler. Spor eğitimi sürecinde katılımcıların %45’i gelişimsel uygunluğa ve %5’i sistematik olması gerektiğine dikkat edilmesinin önemli olduğunu belirtmektedirler. Sonuç Bu araştırmada elde edilen veriler doğrultusunda okul öncesi öğretmenlerinin spor eğitimini önemli buldukları tespit edilmiştir. Spor etkinliklerinin önemli olduğu hususunda farkındalık oluşmasına rağmen, spor eğitiminin içeriği konusunda okul öncesi öğretmenlerinin derinlemesine bilgiye sahip olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Bu çalışmanın okul öncesi dönemde spor etkinliklere yönelik araştırmalara rehber olacağı ve okul öncesi öğretmenlerine spor eğitimi konusunda derinlemesine eğitim verilmesi gerektiği düşünülmektedir. Preschool Teachers' Views On Sport Activities: Istanbul Example Introduction And Purpose Nowadays, due to technological changes and narrowing of motion fields, motionless lifestyle is increasing the area of influence. The immobile lifestyle most affects children. The movement supports physical development areas such as healthy development of the child, weight gain, prolongation, resistance. Sports activities support the cognitive and social development of the child with physical development. For this reason, it is important to include sports activities in preschool period. In conclusion, this study aimed to determine the pre-school teachers' opinions about the sport activities and their qualifications in practice. Method In the study, 20 pre-school teachers who were working in Istanbul in the academic year of 2017-2018 stated their views. The data were collected from qualitative research methods using a semi-structured interview technique. The collected data were analyzed by content analysis method. Percent and frequency were determined after the analysis. Results Sports activities describe %65 of participants as physical activity. %100 of the participants state that sport activities are important in preschool period. Participants stated that they included 40% team games and %5 game-based activities within the scope of pre-school sports activities. %45 of participants indicate that all development areas and %5 of the participants support communication skills with sporting events. In the sport training process, %45 of participants state that developmental appropriateness and %5 of participants must be systematic. Conclusion According to the results obtained in this research, it was determined that pre-school teachers found sport education as important. Although awareness of the importance of sporting events has been established, it has been determined that pre-school teachers have inadequate knowledge of the content of sporting education. It is thought that this study will be a guide for research on sports activities in pre-school period and that in-depth training on preschool teachers should be given to sports education.
15. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi
Üniversiteler Arası Basketbol Şampiyonasına Katılan Sporcuların Yaşam Doyumları ile2017 •
Giriş: Yaşam doyumu bir bireyin beklentileriyle elde edebildiklerini karşılaştırması ve bu beklentilere ne kadar ulaştığını bilişsel olarak değerlendirmesi, diğer bir ifadeyle, bireyin arzuladığı şeyler ile sahip olduklarını karşılaştırması sonucu ortaya çıkan durum ya da sonuçtur. Tükenmişlik yaşam doyumunun azaldığı durumlarda ortaya çıkmaktadır. Maslach ve Jackson (1981, 99) tükenmişliği, “işi gereği yoğun duygusal taleplere maruz kalan ve sürekli diğer insanlarla yüz yüze çalışmak durumunda olan kişilerde görülen fiziksel bitkinlik, uzun süreli yorgunluk, çaresizlik ve umutsuzluk duygularının, yapılan işe, hayata ve diğer insanlara karşı olumsuz tutumlarla yansıması ile oluşan bir sendrom olarak tanımlamışlardır. İlgili yazın incelendiğinde, takım sporları ile uğraşan sporcularda bu konuyla ilgili bir çalışma yapılmadığı görülmektedir. Bu araştırmayla, yaşam doyumu ile tükenmişlik arasındaki ilişkinin incelenerek alan yazına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Amaç: Bu araştırmada, Balıkesir ilinde yapılan üniversiteler arası basketbol şampiyonasına katılan sporcuların yaşam doyumları ile tükenmişlik arasındaki ilişki incelenmiştir. Yöntem: Araştırmanın çalışma grubunu, Balıkesir ilinde yapılan üniversiteler arası basketbol şampiyonasında yer alan 127 sporcu oluşturmaktadır. Araştırmada, Kişisel Bilgi Formu, Yaşam Doyum Ölçeği ve Tükenmişlik Ölçeği kullanılmıştır. Verileri analizinde ikili karşılaştırmalar için Mann-Whitney U Testi, çoklu karşılaştırmalar için Kruskal-Wallis Analizi ile Tek Yönlü Varyans Analizi (One Way ANOVA) ilişkinin yönü ve düzeyini belirlemek amacıyla da Pearson Korelasyon Katsayısı ile Spearman Brown Sıra Farkları Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Sonuç: Araştırmanın sonucunda, basketbol sporcularının yaşam doyumları ile cinsiyet, yaş, doğum sırası ve basketbol sporuyla uğraştıkları yıl arasında ilişki bulunamazken, gelir düzeyi arasında ilişki olduğu bulunmuştur. Tükenmişlik ile cinsiyet arasında anlamlı bir farklılık olduğu, erkeklerin tükenmişlik düzeylerinin kızlara göre daha yüksek olduğu, yaş, doğum sırası ve basketbol sporuyla uğraştıkları yıl arasında ilişki olmadığı bulunmuştur. Ayrıca yaşam doyumları ile tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Tartışma: Öznel iyi oluş kavramının bilişsel boyutunu oluşturan yaşam doyumunun geliştirilmesi ve tükenmişliğin azaltılması özellikle sporcuların hem ruh sağlığına hem de performanslarına önemli katkıları olacaktır.
2019 •
Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi
Terapötik Rekreasyon Alanlarının Mimari Ulaşılabilirlik Bağlamında Önemi2018 •
Loughborough Üniversitesi ve Pamukkale Üniversitesi’nin Beden Eğitimi Öğretmeni Yetiştiren Lisans Programlarının Karşılaştırmalı Analizi
Loughborough Üniversitesi ve Pamukkale Üniversitesi’nin Beden Eğitimi Öğretmeni Yetiştiren Lisans Programlarının Karşılaştırmalı Analizi2007 •
THE EFFECTS OF TRAININGS APPLIED WITH BOSU BALLS ON DYNAMIC BALANCE AND EXPLOSIVE POWER IN COMBAT SPORTS
MÜCADELE SPORLARINDA BOSU TOPU İLE YAPTIRILAN ANTRENMANLARIN DİNAMİK DENGE VE PATLAYICI GÜCE ETKİLERİ2019 •
Avrupa Basketbol Ligindeki Kural ve Format Değişikliklerinin Saha İçi Performansa Olan Etkilerinin İncelenmesi
ANTRENMAN ve HAREKET BİLİMLERİ / TRAINING and MOV. SCIENCES2017 •
Atatürk Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
Genç Erkek Basketbolcularda Pliometrik Antrenmanların Statik Ve Dinamik Dengeye Etkisi THE EFFECTS OF PLYOMETRIC TRAINING ON STATIC AND DYNAMIC BALANCE OF YOUNG MALE BASKETBALL PLAYERS2017 •
2019 •
JOURNAL OF EDUCATIONAL AND …
MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ2011 •
… AND INSTRUCTIONAL STUDIES IN THE WORLD
OKUL ÖNCESİ DÖNEM İŞİTME ENGELLİ ÇOCUKLARIN MÜZİK EĞİTİMİ ETKİNLİKLERİNDE2011 •
Sağlık Spor ve Tıp Bilimleri Dergisi
Türkiye İşitme Engelliler A Milli Erkek Basketbol Takımının Fiziksel ve Fizyolojik Özelliklerinin Değerlendirilmesi2014 •
Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi
ELİT DÜZEY ERKEK YÜZÜCÜLERDE 16 HAFTALIK CORE EGZERSİZLERİNİN SOLUNUM FONKSİYONLARINA ETKİSİ2020 •