5E learning model based on constructivist approach have been implementing Science education program since 2005. Therefore, the program requisitions teachers to use student-centered teaching methods and techniques, complementary measurement and evaluation methods-techniques and multiple intelligences activities. Based on this context, the aim of this study is to examine prospective classroom teachers' Constructivist 5E lesson plans. The participants are third grade prospective classroom teachers (19 men and 24 women) who took science education lesson. The data gathered by document analysis. The results show that although prospective classroom teachers' use Constructivist 5E learning model, they prefer to use teacher-centered  teaching methods and techniques such as lectures and the measurement and evaluation methods and techniques such as questions and answers instead of student-centered active teaching methods and techniques and complementary assessment methods and techniques.

Fen Bilimleri öğretim programında 2005 yılından itibaren yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5E öğrenim modelini uygulamaktadır. Program ayrıca öğrenci merkezli öğretim yöntem ve teknikleri, tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri ile çoklu zekaya dayalı etkinliklerin kullanılmasını önermektedir. Bu çalışmanın da amacı Fen ve Teknoloji Öğretimi dersi görmüş öğretmen adaylarının ders planlarını bu açıdan incelemektir. Araştırmanın katılımcıları, Bir Eğitim Fakültesinin Sınıf Öğretmenliği Programının üçüncü sınıfında öğrenim gören Fen ve Teknoloji Öğretimi-I dersini alan 19’u erkek, 24’ü bayan toplam 43 kişidir. Adayların 5E Modeli ile ilgili hazırladıkları planlar, toplanarak “doküman analizi” yöntemi ile incelenmiştir. Çalışmanın sonuçları sınıf öğretmeni adaylarının Yapılandırmacı 5E Modeli de kullansalar da öğrenci merkezli aktif öğretim, tamamlayıcı ölçme-değerlendirme yöntem ve tekniklerini kullanmak yerine yine de öğretmen merkezli olan anlatım, örnek olay gibi öğretim yöntem-tekniklerini ve soru-cevap gibi ölçme-değerlendirme yöntem-tekniklerini kullanmakta ısrar ettiklerini göstermiştir.  

Article visualizations: