COMPARISON OF STATE AND TRAIT ANXIETY LEVELS OF HOCKEY SUPER LEAGUE REFEREES
Abstract
The purpose of the present research is defining state and trait anxiety levels before and after matches among hockey referees. The sample of the research consists of 16 referees who refereed in hockey super league in 2014-2015 seasons. Data of the research were collected with Trait-State Anxiety Inventory, which was developed by Spielberger et al. (1970) and adapted to Turkish by Öner and Le Compte (1985). Collected data were analysed on SPSS 22.0 packaged software. Before and after matches data were compared with paired samples t-test. According to the analyses, state anxiety scores were higher than trait anxiety scores among hockey referees before matches. Additionally, state anxiety levels were higher among referees, who were 31 and older, married, and had a medium or low level of income. Consequently, there is a negative and strong correlation between income and state anxiety.
Article visualizations:
Keywords
References
Abakay, U. (2013). Investigating physical education teacher candidates' epistemological beliefs. Life Science Journal, 10(3), 2658-2664.
Alıncak, F. (2016). Attitudes of secondary school students including physical activity involving playing games. European Journal of Physical Education and Sport Science, 2(3), 1-14.
Alisinanoğlu, F., Ulutaş, İ. (2003). Çocukların Kaygı Düzeyleri İle Annelerinin Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 28 (128), 65-71.
Alisinaoğlu, F., Ulutaş, İ. (2000). Çocuklarda kaygı ve bunu etkileyen etmenler. Milli Eğitim, s:145.
Arslanoğlu, E., Tekin, M., Arslanoğlu, C., Özmutlu, İ. (2010). Voleybol hakemlerinin çeşitli değişkenlere göre kaygı ve temel psikolojik ihtiyaç düzeylerinin incelenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(2), 985-995.
Aydemir, Ö., Köroğlu, E. (2000). Psikiyatride kullanılan klinik ölçekler. Ankara: Hekimler Yayın Birliği.
Bayraktar, G., Tekin, M., Eroğlu, H., Cicioğlu, İ. (2006). Uluslararası ve Milli Güreş Hakemlerinin Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Cilt: 8 Sayı:4.
Bilgiç, M., Biçer, M., Özdal, M. (2016). Farklı branşlarda spor yapan 11-13 yaş grubu çocukların 2D:4D parmak oranlarının sportif performansla ilişkisinin incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 48-56.
Çelikkaleli Ö., Gündoğdu M., (2005). Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Psikolojik İhtiyaçları, Malatya, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:6 Sayı:9.
Cinpolat, T., Alıncak, F., Abakay, U. (2016). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 38-47.
Deci, E.L., Ryan, R.M. (1987). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York: Plenum Press.
Deci, E.L., Ryan, R.M. (2000). The “What” And “Why” Of Goal Pursuits: Human Needs And The Self-Determination Of Behavior. Psychological Inquiry, 11.
Ergür, D.O. (2004). Yabancı Dil Öğrenimi Sürecinde Kaygı, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26: 48-53.
Erözkan, A. (2003). Üniversite Öğrencilerinin Kaygı Sınav Kaygısı Başa çıkma Davranışları, VII.Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi Bildiri Özetleri, İnönü Üniversitesi., Malatya.
Geçtan, E. (1993). Psikanaliz ve Sonrası. İstanbul. Remzi Kitabevi.
Kesici, Ş., Üre Ö., Bozgeyikli, H., Sünbül, A.M. (2003) Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeğinin Geçerlik ve Güvenirliği”. VII. Ulusal PDR Kongresi Bildiri Özetleri Kitabı, İnönü Üniversitesi., Malatya.
Kuru, E. (2000). Sporda psikoloji. Ankara: G. Ü. İletişim Fakültesi Basımevi.
Murray, E.J. (1983). Durumluk-Süreklik Kaygı Envanteri El Kitabı, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları. İstanbul. 2. Baskı.
Öner, N., Le Compte, A. (1985). Durumluluk-Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı, İstanbul. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
Öner, N., Le Compte, A. (1998). Süreksiz Durumluk Sürekli Kaygı Envanteri El Kitabı. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi.
Özdal, M. (2016a). Acute effects of inspiratory muscle warm-up on pulmonary function in healthy subjects. Respiratory Physiology & Neurobiology, 227; 23-26.
Özdal, M. (2016b). Influence of an eight-week core strength training program on respiratory muscle fatigue following incremental exercise. Isokinetics and Exercise Science, 24, 225-230
Özgüven, İE. (1994). Psikolojik Testler, Psikoloji Danışma Rehberlik ve Eğitim Merkezi (PDREM) Yayınları. Ankara. 1994.
Polat, Y., Biçer, M., Patlar, S., Akıl, M., Günay, M., Çelenk, Ç. (2011). Examination on the anthropometric features and somatotypes of the male children at the age of 16. Science & Sports, 26(3), 150-156.
Selya, H. (1998). Stress without distress. Applying psychology to sport. Hodder & Stoughton. 98-109.
Spielberger, C. D., Gorsuch, R.L., Lushene. R.E. (1970). Manual for the State Trait Anxiety Inventory. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
Yıkılmaz, A., Biçer, M., Gürkan, A.C., & Özdal, M. (2015). The evaluation of physical fitness of the primary and secondary schools students in 8-12 age group related to the performance. Beden Egitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9, 300-307
Zekioğlu, A., Er N., Çobanoğlu, G., Er, G., Yazıcılar, İ. (2002). Yelken Hakemlerinin Sürekli Kaygı Durumlarının İncelenmesi, 7. Spor Bilimleri Kogresi, 27-29 Ekim 2002 Kemer/Antalya.
DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejpe.v0i0.289
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Selçuk Buğdaycı, Hayri Demir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2015 - 2023. European Journal of Physical Education and Sport Science (ISSN 2501 - 1235) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.
This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library (Biblioteca Nationala a Romaniei). All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All authors who send their manuscripts to this journal and whose articles are published on this journal retain full copyright of their articles. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
