INVESTIGATION OF ENTREPRENEURIAL CHARACTERISTICS OF HIGH SCHOOL MANAGERS - IRAQ-KERKUK SAMPLE

Mardin Tahseen Abdulrahman, Bülent Fişekçioğlu

Abstract


The aim of this study was to determine the views of teachers about the entrepreneurial characteristics of high school administrators working in Iraq / Kirkuk and to determine whether these views differ in terms of various variables. For this purpose, a total of 499 volunteer teachers and managers participated in the study. Data were collected by Entrepreneurship Scale were used as a data collection tool. SPSS package program (SPSS Inc., Chicago, Illinois, ABD) was used for analyzed obtained data. The relationship between sub-dimensions of the entrepreneurship scale was calculated by Pearson (r) correlation technique. The Independent Sample T-test was used to compare the expressions in the sub-dimensions of the entrepreneurship scale, and the One Way ANOVA test was used in more than two categories. In the analysis of the differences between the categories in the ANOVA test LSD test was used. Statistical results were examined at 0.05 significance level. As a result, the demographic characteristics of the participants included in the study did not show a significant difference in entrepreneurial characteristics. In some of the sub-dimensions of the entrepreneurship scale, it was determined that there were significant on some variables (marital status, duration of service, institution, welfare level).

 

Article visualizations:

Hit counter


Keywords


sports management; sports; entrepreneurial characteristics

Full Text:

PDF

References


Açıkalın A, 2000. İlköğretim okulu yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ve empati becerileri arasındaki ilişki. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Altun S, 2001. İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderliğe verdikleri önem ve uygulama düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Bolu.

Antoncic B, Hisrich RD, 2003. Clarifying the intrapreneurship concept. Journal of Small Business and Enterprise Development, 10(1), 7-24.

Arslan K, 2002. Üniversiteli gençlerde mesleki tercihler ve girişimcilik eğilimleri. Doğuş Üniversitesi Dergisi, (69), 1- 11.

Artar A, 2002. Esnaf ve sanatkarlarımızın 21. yüzyıl açısından geleceği. Trabzon Esnaf ve Sanatkarlar Birliği Araştırma Raporları, Trabzon.

Aytaç S, 2001. Örgütsel davranış açısından kişiliğin önemi..Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 3(1), no:96.

Baysal C, Tekarslan E, 1996. Davranış bilimleri. Avcıol Basım Yayın, İstanbul.

Baysal E A, 2013. İlköğretim okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik rollerinin öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışlarına etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Afyon Kocatepe Üniversitesi, Afyon .

Boomer KM, 1994. The perceived transformational leadership traits of principals of restructuring elementary school in California, University of Pacific. Dissertation Abstract International, 3; 427.

Brestrich ET, 1999. Yönetim düşüncesinin evriminde liderliğin gelişimi ve dönüşümcü liderlik ve bir uygulama örneği. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

Çelik V, 1998. Eğitimde dönüşümcü liderlik. Eğitim Yönetimi Dergisi, 4(16), 423– 442.

Çelik V, 2000. Eğitimsel liderlik. Pegem A Yayıncılık. Ankara.

Çetiner A, 2008. İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderlik davranışlarını gösterme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

Dessler G, 2004. Management: principles and practices for tomorrow’s leaders. Upper Saddle Riwer, Prentice Hall. New Jersey.

Eraslan L, 2003. İlköğretim okulu müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri. Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Kırıkkale.

Gurel E, Altinay L, ve Daniele R, 2010. Tourism students entrepreneurial intentions. Annals of Tourism Research, 37(3):646-669.

Hisrich RD, Peters MP, 2002. Entrepreneurship. Irwin McGraw-Hill. Boston.

İnci M, 2001. Dönüştürücü liderlik yaklaşımı ve uygulamadan örnekler. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

İşcan ÖF, ve Kaygın E, 2011. Üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerini belirlemeye yönelik bir araştırma. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (2): 443-462.

Judeh M, 2010. Transformational leadership: A study of gender differences in private universities international. Review of Business Research Papers, 6 (4).

Karabulut AT, 2009. Üniversite öğrencilerinin girişimcilik özellikleri ve eğilimlerini belirlenmeye yönelik bir araştırma. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 26 (1).

Karip E, 1998. Dönüşümcü liderlik. Eğitim Yönetimi Dergisi, 16;443-465.

Koh Hian C, 1996. Testing hypotheses of entrepreneurial characteristics a study of Hong Kong MBA Students. Journal of Managerial Psychology, 11 (3), 12-25.

Korkmaz O, 2012. Üniversite öğrencilerinin girişimcilik eğilimlerini belirlemeye yönelik bir araştırma. Afyon Kocatepe Üniversitesi, İİBF Dergisi, 14 (2), 209-226.

Kristiansen S. ve Indarti N. 2004. Entrepreneurial intention among Indonesian and Norwegian Students Journal of Enterprising Culture, 12(1):55-78.

Leithwood K, 1994. Leadership for school restructuring. Educational Administration Quarterly. 30(4),498–518.

Lumpkin GT, Dess GG, 1996. Clarifying the entrepreneurial orientation construction and linking it to performance. Academy of Management Review, 21(1), 135-173.

Özden Y, 2002. Eğitimde yeni değerler, eğitimde dönüşüm. Pegem A Yayıncılık. Ankara.

Öztürk F, 2000. Devlet ve özel sektör spor kuruluşlarında görevli yöneticilerin dönüşümcü ve işlemci liderlik özelliklerinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Ana Bilim Dalı, Ankara.

Peterman NE, ve Kennedy J, 2003. Enterprise education: Influencing Students Perceptions of Entrepreneurship Theory and Practice, 28(2):129-144.

Schere J, 1982. Tolerance for ambiguity as a discriminating variable between entrepreneurs and managers. Academy of Management Best Paper Proceedings, 42, 404-408.

Şeşen H, Basım N. 2012. Demografik faktörler ve kişiliğin girişimcilik niyetine etkisi. Ege Akademik Bakış Dergisi, 12 (1), 11-28.

Teoh HY, Foo SL, 1997. Moderating effects of tolerance for ambiguity and risk-taking propensity on the role conflict- perceived performance relationship: Evidence from Singaporean entrepreneurs. Journal of Business Venturing, 12(1), 67-81.

Uzer M, 2010. İlköğretim okul yöneticilerinin dönüşümcü liderlik özelliklerine sahip olma düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

Yılmaz E, Sünbül A.M. 2009. Üniversite öğrencilerine yönelik girişimcilik ölçeğinin geliştirilmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 196-203.




DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejpss.v5i2.1242

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mardin Tahseen Abdulrahman, Bülent Fişekçioğlu

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The research works published in this journal are free to be accessed. They can be shared (copied and redistributed in any medium or format) and\or adapted (remixed, transformed, and built upon the material for any purpose, commercially and\or not commercially) under the following terms: attribution (appropriate credit must be given indicating original authors, research work name and publication name mentioning if changes were made) and without adding additional restrictions (without restricting others from doing anything the actual license permits). Authors retain the full copyright of their published research works and cannot revoke these freedoms as long as the license terms are followed.

Copyright © 2017 - 2023. European Journal Of Political Science Studies (ISSN 2601-2766) is a registered trademark. All rights reserved.

This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library. All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and standards formulated by Budapest Open Access Initiative (2002), the Bethesda Statement on Open Access Publishing (2003) and  Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities (2003) and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyrights of the published research works are retained by authors.