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IMPACTO DO PROGRAMA “CRECHE FELIZ”: A PERSPETIVA DOS DIRETORES TÉCNICOS DO DISTRITO DE COIMBRA, PORTUGAL
Abstract
Em 2022, o Governo português criou a medida da gratuitidade das creches, denominando-a programa “creche feliz”. Sendo esta uma medida relativamente recente, desconhecem-se investigações sobre os seus impactos. É neste seguimento que surge a presente investigação, realizada no âmbito do estágio curricular da licenciatura em Serviço Social, do Instituto Superior Miguel Torga. O principal objetivo deste estudo consiste em analisar o impacto do programa “creche feliz” nas instituições e nas famílias abrangidas pela medida da gratuitidade, na perceção dos seus diretores técnicos. Recorreu-se à metodologia quantitativa, tendo-se construído para o efeito um questionário. A amostra foi de conveniência, constituída por 13 diretores técnicos de creches do distrito de Coimbra. Os diretores técnicos inquiridos consideram que este programa teve um impacto positivo e significativo em várias áreas, incluindo uma melhoria na acessibilidade e integração das crianças nesta resposta social. No entanto, também identificaram desafios que necessitam de atenção para a melhoria do programa.
In 2022, the Portuguese government introduced a free daycare initiative, named the “creche feliz” program. As this is a relatively recent measure, there is a lack of research on its impacts. This study was conducted as part of the curricular internship for the bachelor’s degree in social work at the Instituto Superior Miguel Torga. The main goal of this research is to analyze the impact of the “creche feliz” program on institutions and families benefiting from free daycare, from the perspective of the technical directors of these daycare centers. A quantitative methodology was employed, with a questionnaire developed for this purpose. The sample, selected for convenience, consisted of 13 technical directors from daycare centers in the Coimbra district. The surveyed technical directors consider that the program has had a positive and significant impact in several areas, including enhanced accessibility and the integration of children into this social initiative. However, they also identified challenges that require attention for further improvement of the program.
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