PARENTS, SONS, AND DAUGHTERS – ENGLISH, RUSSIAN, AND HEBREW FIGURATIVE EXPRESSIONS

Abstract

The article examines approximately 265 figurative expressions related to parents, sons, and daughters from English, Russian, and Hebrew phrases and general dictionaries. Based on the conceptual metaphor theory and the linguacultural approach, the work aims to shed light on the cultural perception of family roles, responsibilities, and gender dynamics in speech communities. The study found trilingual figurative expressions about the emotional and spiritual connection between parents and children, love for children, and the difficulties of raising them. Respect, responsibility, and reciprocity in the relationship between parents and their offspring are universal values. Gender specificity is evident in a greater number of expressions found for sons than for daughters. The analysis of the expressions shows that the birth of sons often evokes a strong emotional reaction in fathers, while daughters cause great anxiety in parents during puberty and upon marriage. However, it turns out that the emotional bond between parents and daughters, including during their marriage, is considered deeper and more lasting than with sons. Descriptions of the parent-child relationship differ in nuances across the three languages. English expressions tend to ironically criticize extreme parenting styles, both too soft and too strict. Russian explores the emotional and existential dynamics of the parent-child relationship throughout life, from infancy to adulthood, and emphasizes the role of the mother in a person’s life. Hebrew expressions focus more on the cognitive and educational aspects of the parent-child relationship, using a cognitive metaphor comparing parents to teachers and children to students. They reflect the value of studying the heritage, culture, and religion of one’s ancestors, and their seriousness distinguishes them from English and Russian expressions about the parent-child relationship, which are full of emotion and subtle humor. Most of the figurative expressions reveal parents’ perspectives on their children, but very few expressions were found regarding children’s attitudes toward their parents, despite the importance of this perspective for understanding complex family dynamics. The study provides a broad basis for further research on the intersections between language, culture, and family.

В статье рассматривается около 265 образных выражений, связанных с родителями, сыновьями и дочерьми, из английских, русских и ивритских фраз и общих словарей. Основываясь на тезисе концептуальной метафоры и лингвокультурологическом подходе, работа направлена на то, чтобы пролить свет на культурное восприятие семейных ролей, обязанностей и гендерной динамики в языковых сообществах. Исследование обнаружило трехъязычные образные выражения об эмоциональной и духовной связи между родителями и детьми, любви к детям и трудностях их воспитания. Уважение, ответственность и взаимность в отношениях между родителями и их потомством являются универсальными ценностями. Гендерная специфика проявляется в большем количестве выражений, найденных для сыновей, чем для дочерей. Анализ выражений показывает, что рождение сыновей часто вызывает сильную эмоциональную реакцию у отцов, в то время как дочери вызывают у родителей большое беспокойство в период полового созревания и при вступлении в брак. Однако оказалось, что эмоциональная связь между родителями и дочерьми, в том числе во время их брака, считается более глубокой и продолжительной, чем с сыновьями. Описание отношений родитель-ребенок отличается нюансами в трех языках. Английские выражения, как правило, иронично критикуют экстремальные стили воспитания, как слишком мягкие, так и слишком строгие. Русский язык изучает эмоциональную и экзистенциальную динамику отношений родитель-ребенок на протяжении жизни, от младенчества до взрослой жизни, и подчеркивает роль матери в жизни человека. Выражения на иврите больше фокусируются на когнитивных и образовательных аспектах отношений родитель-ребенок, используя когнитивную метафору, сравнивающую родителей с учителями и детей с ученикам. Они отражают ценность изучения наследия, культуры и религии предков, а серьезность отличает их от английских и русских выражений об отношениях родитель-ребенок, полных эмоций и тонкого юмора. Большинство образных выражений раскрывают точку зрения родителей на своих детей, но было найдено очень мало выражений относительно отношения детей к своим родителям, несмотря на важность этой точки зрения для понимания сложной семейной динамики. Исследование закладывает широкую основу для дальнейших исследований пересечений между языком, культурой и семьей.

המאמר בוחן כ-265 ביטויים פיגורטיביים באנגלית, רוסית ועברית הקשורים להורים, בנים ובנות מתוך מילוני ביטויים ומילונים כלליים. בהתבסס על התזה של מטפורה מושגית וגישה לשונית-תרבותית, המטרה של העבודה היא לשפוך אור על תפיסות תרבותיות של תפקידים משפחתיים, אחריות ודינמיקה מגדרית בקהילות לשוניות. במחקר נמצאו ביטויים פיגורטיביים תלת לשוניים על הקשר הרגשי והרוחני בין הורים לילדים, אהבה לילדים וקשיי גידולם. כבוד, אחריות והדדיות ביחסים בין הורים לצאצאיהם הם ערכים אוניברסליים. ספציפיות מגדרית ניכרת במספר רב יותר של ביטויים שנמצאו עבור בנים מאשר עבור בנות. ניתוח ביטויים מוכיח כי לידת בנים גורמת לרוב לתגובה רגשית חזקה אצל אבות, בעוד שבנות גורמות לחרדה רבה אצל ההורים במהלך ההתבגרות והחתונה. אולם התברר שהקשר הרגשי בין הורים לבנות, כולל במהלך נישואיהם, נחשב עמוק ומתמשך יותר מאשר עם בנים. תיאור היחסים בין הורה לילד הוא בעל ניואנסים בשלוש השפות. ביטויים באנגלית נוטים למתוח ביקורת אירונית על סגנונות הורות קיצוניים, מתרנים מדי וקפדניים מדי. רוסית חוקרת את הדינמיקה הרגשית והקיומית של מערכת היחסים בין הורה לילד לאורך כל החיים, מינקות ועד בגרות, ומדגישה את תפקידה של האם בחייו של אדם. ביטויים בעברית מתמקדים יותר בהיבטים הקוגניטיביים והחינוכיים של יחסי הורה-ילד, תוך שימוש במטאפורה קוגניטיבית המשווה בין הורים למורים וילדים לתלמידים. הם משקפים את הערך של למידה על המורשת, התרבות והדת של אבות אבות, והרצינות שלהם מבדילה אותם מביטויים באנגלית ורוסית על יחסי הורה-ילד, מלאי רגש והומור עדין. רוב הביטויים הפיגורטיביים חושפים את נקודת המבט של ההורים על ילדיהם, ונמצאו מעט מאוד ביטויים לגבי יחסם של ילדים להוריהם, למרות חשיבותה של פרספקטיבה זו בהבנת הדינמיקה המשפחתית המורכבת. המחקר מניח בסיס רחב למחקר נוסף על הצמתים בין שפה, תרבות ומשפחה.

Article visualizations: