DETERMINANTS PSYCHOSOCIAUX DE RESILIENCE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS VICTIMES DE L’INONDATION DE 2016 DANS LA VILLE DE BOMA, RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO / PSYCHOSOCIAL DETERMINANTS OF RESILIENCE OF CHILDREN AND ADOLESCENTS VICTIMS OF THE 2016 FLOOD IN THE CITY OF BOMA, DEMOCRATIC REPUBLIC OF THE CONGO
Abstract
L’étude est partie du constat selon lequel les victimes d’inondations sont plus vulnérables pour développer le trouble de stress post traumatique. Cependant, le constat fait à l’issue de notre enquête préliminaire à la ville de Boma auprès des enfants et adolescents qui ont vécu l’inondation de 2016 atteste la résilience face à ce drame ou catastrophe naturelle. L’étude a expliqué les déterminants de résilience des enfants et les adolescents victimes d’inondation de la ville de Boma. Pour atteindre cet objectif, une enquêté par questionnaire (The Child and Youg Resilience Measure, CYRM-28), a été menée dans un échantillon aléatoire simple de 150 participants avec de mortalité d’échantillon. Les données ont été traitées par l’analyse statistique (pourcentages, moyennes, variances, écart-types et coefficients de corrélation). Les résultats indiquent que les enfants et adolescents victimes d’inondation de la ville de Boma sont résiliés de la situation dramatique vécue. Les facteurs de résilience des enfants et adolescents victimes d’inondation de la ville de Boma sont intrinsèques et extrinsèques. Dans le lot des premiers, les compétences personnelles individuelles sont plus déterminantes. Tandis que dans les seconds, les aidants et le contexte environnemental sont déterminants. Les aspects sociodémographiques des enfants et adolescents cibles ont une influence significative sur leur résilience. Car la dimension « contexte » a une prépondérance chez les adolescents que chez les enfants. Les résultats ont confirmé totalement les premières hypothèses et nuancé la troisième hypothèse. L’étude a formulé quelques recommandations.
The study started from the observation that flood victims are more vulnerable to developing post-traumatic stress disorder. However, the observation made at the end of our preliminary survey in the city of Boma among children and adolescents who experienced the 2016 flood attests to the resilience in the face of this tragedy or natural disaster. The study explained the determinants of resilience of children and adolescents victims of flooding in the city of Boma. To achieve this objective, a questionnaire survey (The Child and Youg Resilience Measure, CYRM-28), was conducted in a simple random sample of 150 participants with sample mortality. The data was processed by statistical analysis (percentages, means, variances, standard deviations and correlation coefficients). The results indicate that the children and adolescents who are victims of flooding in the city of Boma are terminated from the dramatic situation experienced. The resilience factors of children and adolescents victims of flooding in the city of Boma are intrinsic and extrinsic. In the first batch, individual personal skills are more decisive. While in the latter, caregivers and the environmental context are decisive. The socio-demographic aspects of the target children and adolescents have a significant influence on their resilience. Because the “context” dimension has a preponderance in adolescents than in children. The results fully confirmed the first hypotheses and nuanced the third hypothesis. The study made some recommendations.
Article visualizations:
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Anaut, M. (2002). Trauma, vulnérabilité et résilience en protection de l'enfance. Connexions. https://doi.org/10.3917/077.0101.
Anaut, M. (2003). La résilience. Surmonter les traumatismes. Paris : Nathan.
Anaut, M. (2015). La résilience : évolution des conceptions théoriques et des applications cliniques. Recherche en soins infirmiers, 121, 28-39. https://doi.org/10.3917/rsi.121.0028.
Autard, J. et al. (2018) Les facteurs culturels de la résilience. Le cas du Japon : Université de Lyon II.
Bouteyre, E. (2020). « La résilience des mineurs accueillis en foyer d’urgence à l’épreuve du test de la maison ». Pratiques basées sur la résilience. 4ème congrès mondial sur la résilience. Aix Marseille Université, Institut de Recherche pour le Développement, Laboratoire Population, Environnement, Développement. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02465380.
Brillon, P. (2013). Comment aider les victimes souffrant de stress post-traumatique. Guide à l’intention des thérapeutes. 5è édition, Québec : Editions Québec-Livres.
Coutanceau et al. (2012). Trauma et résilience. Victimes et auteurs. Paris : Dunod.
Cyrulnik, B. (2012). Sauve-toi, la vie t’appelle, Paris : Odile Jacob.
Cyrulnik, B. et Elkaim, M. (2017). Entre résilience et résonnance. A l’écoute des émotions. Paris : éditions Fabert.
Daigneault, I. et al. (2013). Propriétés psychométriques de la Mesure de résilience des enfants et des jeunes (CYRM-28) parmi des échantillons de jeunes Canadiens français, 37(2-3), 160–171. https://doi.org/10.1016/J.CHIABU.2012.06.004.
Dictionnaire concis d’Oxford (2011).
Dictionnaire historique de la langue française (2019). ¨Paris : Editions Le Robert.
Dictionnaire Le Petit Larousse Illustré (2014). Paris : Larousse.
Doron, R. et Parot, F. (2015). Dictionnaire de psychologie. 3è édition et 3è tirage, Paris : PUF.
Dufour, D. (2018). Le bout du tunnel. Guérir du trouble de stress post-traumatique, Québec : Les éditions de l’Homme.
Dujardin, C., Ferring, D., & Lahaye, W. (2014). La place des parents dans la résilience familiale. Une métasynthèse qualitative. Les Cahiers Internationaux De Psychologie Sociale, Numéro 104(4), 697. https://doi.org/10.3917/CIPS.104.0697.
Gaffiot, F. et al. (2000). Dictionnaire Latin-Français, Nouvelle édition revue et augmentée sous la direction de P. FLOBERT, Paris : Hachette.
Galley et al. (2001). Les causes des inondations répétitives ou exceptionnelles, et conséquences des intempéries: responsabilités, évaluation des coûts et pertinence des outils de prévention. Rapport n° 3386. Tome I. Assemblée nationale, Paris.
Gianesini, G. (2015). Resilience as a relational construct. Theorical and empirical evidences, Edizioni Accademiche Italiane.
Global Center of the development of the Whole Child. (2020). Promouvoir la résilience des enfants dans l’adversité. Un guide des approches pour le développement intégral de l’enfant à l’école et dans la communauté. Https://iei.nd.edu/sites/default/files/202104/Fostering%20Resilience%20for%20Children%20in%20Adversity-FR_0.pdf.
Grawitz, M. (1970). Méthodes des sciences humaines, Paris, Dalloz.
Guillemot, M. et al. (2019). Le petit Larousse de la Psychologie. Toutes les grandes questions de la vie. Toutes les notions essentielles, Paris : éd. Larousse.
Guinness, E. et al. (1992). Merveilles et secrets de l’esprit humain. Psychologie de la vie quotidienne. Montréal : Sélection du Reader’s Digest.
Hamel, J. et Labreche, J. (2019). Art-thérapie. Mettre des mots sur les maux et des couleurs sur les douleurs. Le livre de référence pour comprendre et pratiquer. Paris : Larousse.
Josse, E. (2014). Le traumatisme psychique. Chez le nourrisson, l’enfant et l’adolescent, Bruxelles : De Boeck Supérieur.
Jourdan, C. et al. (2016). Approches culturelles de la résilience. 3ème congrès mondial sur la résilience. Québec.
Kayitesi, B. (2006). Facteurs de résilience scolaire chez les orphelins rescapés du génocide qui vivent seuls dans les ménages au Rwanda (Association Tubeho). Mémoire. Trois-Rivières, Université du Québec à Trois-Rivières. https://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/1476.
Khonde, C. (2005). Boma-1ère capitale de l’Etat indépendant du Congo 1885-1908). https://www.decitre.fr/livres/boma-9782747586719.html.
Liebenberg, L., M. Ungar et F. van de Vijver. « Validation of the child and youth resilience measure-28 (CYRM-28) among Canadian youth », Res Soc Work Pract, 2012, vol. 2, no 2, p, 219- 226.
Magdelaine, C. (2019). Changement climatique : les conséquences. https://www.notre-planete.info/terre/climatologie_meteo/changement-climatique-consequences.php visité le 20/04/2022 à 20h12’.
Manuel des principes d’hydrologie (2013). https://www.canada.ca/fr/environnement-changement-climatique/services/eau apercu /volume/causes-inondation html visité le 02/03/2022 à 20h20’
Marzano, M. (2006). Qu'est-ce qu'une victime : De la réification au pardon. Archives de politique criminelle, 28, 11-20. https://doi.org/10.3917/apc.028.0011.
Masiala et al. (2012). Guide du chercheur en sciences humaines. Rédaction et présentation d’un travail scientifique, Kinshasa : Centre éducatif congolais.
Mukau, J. (2018). Méthodologie de la recherche scientifique, Kinshasa : Imprimerie Ted William’s Lapidus.
Mukwanga, E. (2020). « Pratiques résilientes dans la société congolaise traditionnelle ». Pratiques basées sur la résilience. 4ème congrès mondial sur la résilience. Aix Marseille Université, Institut de Recherche pour le Développement, Laboratoire Population, Environnement, Développement. https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02465380.
Nunnally, J.C. (1978). Psychometric theorie, 2è édition, McGraw-Hill, NY.
Overby, J. (2016). Development Psychology. USA: Presse anglaise internationale.
Papalia, D. E. et al. (2010). Psychologie du développement humain. 7è édition. Québec : Chenelière Education inc.
Pourtois, J.-P. et al. (2012). Les ressources de la résilience. Paris : PUF.
Ragot-court, I. (2020). Inondations, devenons tous acteurs de la prévention. https://www.europ-assistance.fr/fr/conseils/inondation visité le 02/03/20202 à 20h45’.
Revercez, M. (2022). La résilience, la spiritualité et la religion chez les adultes ayant vécu un parcours d'exil. http://hdl.handle.net/2268.2/14301
Rousseau, S. (2011). Les facteurs de protection individuels, familiaux et environnementaux qui favorisent la résilience, in revue Développement humain, handicap et changement social.
Sage, N. et Kindermann, T. (2020). « Influences sociostructurelles du groupe de pairs sur la motivation scolaire des jeunes enfants. Revue des sciences de l'éducation. 26. DO - 10.7202/032031ar.
Sagi-Schwartz, A. Van IJzendoorn, M. H., Grossmann, K. E., Joels, T., Scharf, M., Koren-Karie, N. et Alkalay, S. (2003). Attachement et stress traumatique chez les filles survivantes de l’Holocauste et leurs filles. American Journal of Psychiatry, 160: 1086-1092.
Sene, I. (2021). Solidarité Associative Et Résilience Traumatique: Le Cas De l’Association Sénégalaise Des Victimes De Mines (ASVM). European Scientific Journal, ESJ, 17(15), 142. https://doi.org/10.19044/esj.2021.v17n15p142.
Shomba, S. (2016). Méthodologie et épistémologie de la recherche scientifique, Kinshasa : Presse de l’Université de Kinshasa.
Tenenbaum, S. (2017). Dépasser ses traumatismes. Comprendre le stress post-traumatique, en guérir et retrouver confiance. Paris: Editions Leduc.s.
Ungar, M., et L. Liebenberg. (2011). « Assessing Resilience Across Cultures Using Mixed Methods: Construction of the Child and Youth Resilience Measure», J Mix Methods Res. 5: 126-149. DOI : 10.1177/1558689811400607.
Zawieja, P. et al. (2014). Dictionnaire des risques psychosociaux: Paris : Seuil.
DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejsss.v8i4.1430
Copyright (c) 2023 Constant Mbamba Balthasar, François Mwanza Kakengu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The research works published in this journal are free to be accessed. They can be shared (copied and redistributed in any medium or format) and\or adapted (remixed, transformed, and built upon the material for any purpose, commercially and\or not commercially) under the following terms: attribution (appropriate credit must be given indicating original authors, research work name and publication name mentioning if changes were made) and without adding additional restrictions (without restricting others from doing anything the actual license permits). Authors retain the full copyright of their published research works and cannot revoke these freedoms as long as the license terms are followed.
Copyright © 2016 - 2023. European Journal Of Social Sciences Studies (ISSN 2501-8590) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.
This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library. All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and standards formulated by Budapest Open Access Initiative (2002), the Bethesda Statement on Open Access Publishing (2003) and Berlin Declaration on Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities (2003) and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Copyrights of the published research works are retained by authors.
