PEDAGOGICAL SKILL, PROFESSIONAL COMPETENCE AND WORK MOTIVATION: ITS IMPACTS ON NATURAL SCIENCE TEACHERS’ PERFORMANCE IN ALL JUNIOR HIGH SCHOOLS IN BONE BOLANGO REGENCY, INDONESIA

K. Kudus, Yoseph Paramata, Evi Hulukati, Novri Y. Kandowangko

Abstract


The objective of this research is to identify the influence of pedagogical skill, professional competence and work motivation on teachers’ performance. This research employed a survey method where the data were generated from a questionnaire and observation. The data were further analyzed by using descriptive and inferential analysis with path analysis approach. As many as 62 natural science teachers based in all public junior high schools Bone Bolango were the research population; 57 among them were selected as the sample. The result reveals that teachers’ performance is significantly influenced by pedagogical skills, professional competence, and work motivation. In addition, the teacher’s motivation is determined by pedagogical skills and professional competence. The variable of pedagogical skill also contributes to the professional competence. On the other hand, some variables, such as pedagogical competence and professional competence (through the variable of work motivation) indirectly affect each other.

 

Article visualizations:

Hit counter

DOI

Keywords


pedagogical skill, professional competence, work motivation, natural science teachers’ performance

Full Text:

PDF

References


Anggara, R., & Chotimah, U. (2012). Penerapan Lesson Study Berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) terhadap Peningkatan Kompetensi Profesional Guru PKn SMP Se-Kabupaten Ogan Ilir.Jurnal Forum Sosial, Dosen FKIP Universitas Sriwijaya

Anggareni, N. W., Ristiati, N. P., Widiyanti, N. L. P. M, (2013). Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP.E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia.

Bittel, L., Newstrom, J. W., Newstrom, J., (1994). What Every Supervisor Should Know: The Complete Guide to Supervisory Management, New York: McGraw-Hill, Inc.

Burhanudin. (1990). Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

D. Agustin, I W. SUbagia, I. N. S. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Terhadap Penguasaan Materi dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Program Studi Pendidikan IPA. Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia.

Depdiknas, D. P. M. P. dan T. K. (2008). Penilaian kinerja guru.

Eliyanto, U. B. W. (2013). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan,Nomor 1, 34–47.

Endo Wijaya Kartika, & Thomas S. Kaihatu. (2010). Analisis Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, Universitas Kristen Petra.

Faridah, Wibowo Mardi Nugroho, Hartati Sri, (2018). Pengaruh sertifikasi dan Komitmen Terhadap Kinerja Guru Melalui Motivasi Kerja Pada SDN Gugus I Balikpapan Selatan. Jurnal Manajemen Administrasi Publik Universitas Wijaya Putra Surabaya.

Gibson, James I, Donelly H, Ivancebich, John M. (1996). Organisasi (Perilaku Struktur, Proses). Jakarta: Binarupa Aksara.

Griffin, Ricky. W. (2004). Manajemen Jilid 2. Edisis ketujuh .Jakarta : Erlangga.

Guntur Aryo Tejo, M. (2015). Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja Serta Dampaknya Terhadap Kinerja Personil Bidang Humas Polda Riau. Jurnal Tepak Manajemen Bisnis, Dosen Pascasarjana Universitas Riau.

Hafid, M. (2017). Pengaruh Motivasi dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru Sekolah dan Madrasah di Lingkungan Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’ Iyah Sukorejo. JPII Volume 1, Nomor 2 Institut Agama Islam Ibrahimy Situbondo.

Helen Timperley,(2008). Teacher Professional Learning AndDevelopment. International Academy Of Education. Educational Practices Series – 18.

Ilyas Ismail, M. (2010). Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran.Jurnal Lentera Pendidikan. Kandidat Doktor Prodi PEP PPs Universitas Negeri Jakarta.

Julia, D. S. (n.d.). Identifikasi Kompetensi Guru Sebagai Cerminan Profesionalisme Tenaga Pendidik di Kabupaten Sumedang (Kajian Pada Kompetensi Pedagogik). Litbang Bappeda Kabupaten Sumedang.

Keke T. Aritonang, Hasil, M., & Siswa, B. (2008). Minat dan Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Penabur Nomor 10 Juni 2008.

Kunandar. (2009). Guru Profesional, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kusnadi. (2008). Strategi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan. Pekan Baru: Yayasan.

Kyriacou, C. (2007). Essential Teaching Skills. Incorporates The New QTS Standards For 2007, Third Edition.

M. Novauli Feralys, (2015). Kompetensi Guru Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pada SMP Negeri Dalam Kota Banda Aceh. Jurnal Administrasi Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.

Mahsum, Muhammad. (2006). Pengukuran Kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: BPFE UGM.

Mangkunegara, Prabu, Anwar. (2010). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia.

Mulyasa, E. (2007). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : PT Remaja Rosdakary.

Pertiwi, S. D. (2013). Pengaruh Motivasi Kerja, Kepuasan kerja, Kepemimpinan kepala Sekolah Menurut Persepsi Guru, dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Guru Ekonomi SMP Negeri di Kabupaten Wonogiri. Jurnal Pendidikan Insan Mandiri Volume 1 Nomor 1 Tahun 2013, Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pramudyo, A. (2016). Analisi Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Dosen Negeri Pada Kopertis Wilayah V Yogyakarta. JBTI Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Rahmatullah, M. (2016). Kemampuan Mengajar Guru Dalam Meningkatkan. Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Tahun 2016.

Robbins, Stephen P., (2001), Organizational Behavior, New Jersey: Pearson Education International

Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.

Sadilin, Samsudin (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung Pustaka Setia.

Safitri, E., & Sontani, U. T. (2016). Keterampilan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Teachers Teaching Skills and Student Learning Motivation. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Volume 1 Nomor 1 Agustus 2016.

Samson, V. R., & Vyjayantthi, S. (2013). Pre-University Teachers Teaching Skills. Journal of Education and Practice, 5, 90-96.

Sanjaya, Wina. (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Saragih, A. H. (2008). Kompetensi Minimal Seorang Guru Dalam Mengajar. Jurnal Tabularasa Program Pascasarjana Universitas Medan Volume 5 Nomor 1.

Sihabudin. (2016). Pengaruh Kompetensi dan Kompensasi Terhadap Motivasi kerja di PT. Hamatetsu Indonesia.Jurnal Manajemen dan Bisnis, Universitas Buana Perjuangan Kerawang.

Sobandi, A. (2010). Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru SMKN Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen di Kota Bandung. Jurnal Manajerial FPEP Universitas Pendidikan Bandung.

Spencer, Lyle M., Jr. & Signe M., Spencer. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. John Wiley & Sons. Inc.

Uno Hamzah. (2016). Teori Motivasidan Pengukurannya. Analisi Dibidang Pendidikan. PT Bumi Aksara, Bandung.

Usman Moh. Uzer. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rodaskarya.

Villegas-reimers, E. (2003). Teacher Professional Development : an international review of the literature. UNESCO International Institute for Education Planning.

Wijaya dan Rusyan. (1994). Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakary.

Yuliana, (2013). Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Katolik Talino. Artikel Penelitian FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.

Yuliani Taufik, (2015). Faktot-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru SMA Negeri di Balikpapan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Akuntansi dan Keuangan, Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Balikpapan.

Yuliani, A. H. & I. (2006). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Guru Matematika Dalam Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Pada Sekolah Menengah Atas Kota Palembang. Jurnal Manajemen dan Bisnis, Universitas Sriwijaya Palembang.




DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v0i0.2016

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Kudus, Yoseph Paramata, Evi Hulukati, Novri Y. Kandowangko

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright © 2015-2023. European Journal of Education Studies (ISSN 2501 - 1111) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.

This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library (Biblioteca Nationala a Romaniei). All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All authors who send their manuscripts to this journal and whose articles are published on this journal retain full copyright of their articles. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).