ÉTUDE COMPARATIVE DES SYSTÈMES DE FORMATION INITIALE ET CONTINUE DES ENSEIGNANTS EN ALGÉRIE ET EN GRÈCE / COMPARATIVE STUDY OF INITIAL AND CONTINUING EDUCATION SYSTEMS FOR TEACHERS IN ALGERIA AND GREECE

Ammar Ouarzeddine, Leonidas Gomatos, Konstantinos Ravanis

Abstract


Le présent article tente une esquisse sur la formation initiale et continue des enseignants du primaire et du secondaire en Algérie et en Grèce dans un contexte en pleine évolution depuis les années 1970. Nous mettons l’accent sur deux aspects importants concernant, d’une part, la formation initiale et continue et d’autre part le processus de professionnalisation des enseignants: d’un côté c’est l’universitarisation de la formation des enseignants dans des départements universitaires en Grèce et les écoles normales supérieures en Algérie qui a complètement modifié leur statut pédagogique et professionnel. Toutefois, le manque important d’une formation pédagogique et didactique des enseignants du second degré, plus marqué en Grèce qu’en Algérie, constitue un des problèmes majeurs dans la qualification professionnelle de ces formateurs. Enfin, les différences et similitudes des systèmes de formation des enseignants en Algérie et en Grèce sont abordées.

This article attempts to sketch the initial and in-service training of primary and secondary teachers in Algeria and Greece in a context that has been evolving since the 1970s. We emphasize two important aspects concerning, on the one hand, initial and continuous training and on the other hand the process of professionalization of teachers: it is the universitarization of teacher training in university departments in Greece and higher teacher training colleges in Algeria which completely changed their educational and professional status. However, the important lack of pedagogical and didactic training for secondary teachers more marked in Greece than in Algeria constitutes one of the major problems in the professional qualification of these teachers. Finally, the differences and similarities of the training systems of teachers in Algeria and Greece are discussed.

 

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formation, professionnalisation, enseignants, étude comparative, Algérie, Grèce / training, professionalisation, teachers, comparative study, Algeria, Greece

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