RESSOURCE SUR LA MODELISATION DU TITRAGE pH-METRIQUE ET SA MISE EN ŒUVRE EN SITUATION ORDINAIRE / RESOURCE ON THE MODELLING OF pH-METRIC TITRATION IMPLEMENTED IN ORDINARY SITUATION
Abstract
Cette étude porte sur la mise en œuvre en situation ordinaire d’une ressource dans le domaine des sciences chimiques. La ressource a été construite par le chercheur conformément au cadre théorique de la modélisation par problématisation du savoir. La séance a été mise en œuvre dans une classe de Terminale sciences expérimentales sur la base des prescriptions officielles, par un stagiaire, formé aux activités de modélisation. La méthode de l’ingénierie didactique utilisée, a permis la manifestation et la déstabilisation de la conception d’élève, selon laquelle la réaction de titrage a lieu au saut de pH. La ressource peut être utilisée aussi bien dans le cadre de l’instrumentation que dans celui de l’instrumentalisation.
This study covers the implementation, in ordinary situation, of a resource in the field of chemical sciences. The resource has been constructed by the researcher in accordance with the theoretical framework on modelling through knowledge problematization. The session was implemented in a final-year class of Experimental Sciences based on official prescriptions, by an intern trained on modelling activities. The method of didactic engineering used, has permitted the expression and the disruption of student’s misconceptions, according to which the reaction of titration takes place at pH-jump. The resource can be used as part of the instrumentation as well as that of the exploitation.
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