MANAGEMENT DES SERVICES D’ORIENTATION PAR LES CONSEILLERS PRINCIPAUX ET EXPLOITANTS POUR LES CONSEILLERS D’ORIENTATION AFFECTES DANS LES ECOLES SECONDAIRES CONVENTIONNEES CATHOLIQUES DE LA VILLE DE KINSHASA, RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO / MANAGEMENT OF GUIDANCE SERVICES BY SENIOR COUNSELORS AND OPERATORS FOR GUIDANCE COUNSELORS ASSIGNED TO CONVENTIONED CATHOLIC SECONDARY SCHOOLS IN THE CITY OF KINSHASA, DEMOCRATIC REPUBLIC OF CONGO
Abstract
Nos différentes descentes dans des écoles secondaires de la ville de Kinshasa où sont affectés des Conseillers d’orientation nous ont permis de nous rendre compte que ces derniers témoignaient d’une certaine défaillance dans l’exercice de leur profession. Aussi, avons-nous tenu d’amorcer une recherche devant nous permettre d’être éclairé sur le vrai problème auxquels sont confrontés ces animateurs des services d’orientation à l’école. Notre démarche a consisté à nous renseigner auprès de ces Conseillers d’orientation sur ce qu’ils pensent du management de leurs chefs hiérarchiques directes, à savoir, les Conseillers Principaux et les Conseillers Exploitants. En nous servant de la technique de l’interview semi-dirigée, nous sommes parvenu par le contact établi avec 88 Conseillers d’orientation, à collecter des données. Après leur analyse et discussion, les résultats ont relevé qu’un bon nombre des Conseillers d’orientation apprécient de manière équivoque les activités de management de services d’orientation exercées par les Conseillers Principaux et les Conseillers Exploitants. Ce qui, à notre avis, nécessite que soient revisitées les modalités d’accès à la fonction des Conseillers Principaux et des Conseillers Exploitants pour apporter un nouvel dynamisme à l’exercice de la fonction du Conseiller d’orientation à l’école.
Our various visits to secondary schools in the city of Kinshasa where guidance counselors are assigned have enabled us to realize that the latter showed a certain failure in the exercise of their profession. Also, we wanted to initiate research to enable us to be enlightened on the real problem faced by these animators of guidance services at school. Our approach consisted in finding out from these Guidance Counselors what they think of the management of their direct line managers, namely, the Principal Counselors and the Operating Counsellors. By using the technique of the semi-directed interview, we managed through the contact established with 88 guidance counselors to collect data. After their analysis and discussion, the results revealed that a good number of Guidance Counselors unequivocally appreciate the guidance service management activities carried out by the Principal Counselors and Operating Counsellors. This, in our opinion, requires that the terms of access to the function of Principal Advisors and Operating Advisors be revisited to bring new dynamism to the exercise of the function of Guidance Counselor at school.
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DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v10i1.4699
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