GESTION DU PERSONNEL ENSEIGNANT DES ECOLES PRIMAIRES PRIVEES AGREEES DE LA SOUS PROVINCE EDUCATIONNELLE DE MONT NGAFULA II A KINSHASA, DEMOCRATIC REPUBLIC OF THE CONGO

Abstract

Le présent travail porte sur « gestion du personnel enseignant des écoles primaires privées agréées de la sous province éducationnelle de Mont Ngafula II ». Elle est réalisé dans l’optique d'appréhender la pratique de la gestion du personnel enseignant dans les écoles primaires privées agréées de la sous province éducationnelle de Mont Ngafula 3. Sur ce, une enquête soutenue par une série des techniques dont le questionnaire et la documentation a été effectuée auprès d’un échantillon aléatoire simple du type probabiliste tiré de la technique de l’urne et de la loterie. Pour réussir l’usage de ce type d’échantillon, nous avons exploité le répertoire des écoles ciblées, en attribuant à chacun un numéro d’ordre en suite, nous avons extrait les sujets choisis avec un générateur des numéros aléatoires. Les données ainsi collectées ont été traités au moyen de l’analyse de contenue et le calcul de pourcentage. La communication efficace, L’encouragement et la reconnaissance, La collaboration et le soutient, La gestion des conflits, Formation continue des enseignants sont les stratégies utilisées dans les écoles primaires privées agréées de la sous province éducationnelle de Mont Ngafula II pour gérer son personnel et ces stratégies impact positivement sur le rendement des élèves des écoles de ladite juridiction administrative. D’où le budget limité, le conflit interpersonnel et la sous qualification des enseignants sont les défis et problèmes que rencontrent les dites écoles pour assurer une bonne gestion du personnel enseignant.