INVESTIGATION ON THE EFFECTS OF TIME MANAGEMENT STYLES ON STUDENTS STUDYING SPORTS SCIENCES AND ACADEMIC SUCCESS

Kadir Pepe, İbrahim Bozkurt

Abstract


The research was conducted to determine the effect of time management styles and academic achievement of time management on the students in sports sciences. The universe of the research is 950 students studying at Physical Education and Sports High School, Physical Education and Sports Training, Sports Management and Coaching Education Department of Mehmet Akif Ersoy University. The sample group consists of 317 students selected by random sample method from these students. Survey data were obtained by questionnaire method. The clearness, coverage and reliability of the questionnaire developed for the purpose have been provided. The Cronbach's Alpha reliability coefficient of the questionnaire was 0.74. The questionnaires were applied to sample group interviewing one to one by random sampling method. A total of 317 individuals, 99 female and 218 male, responded to the questionnaire. Chi-Square (X2) test procedures to determine the differences between the variables and the frequency (%), crosstabs as statistical process were applied. In determining the differences between the variables, it was accepted as 0.05 confidence interval. According to the obtained data, it was determined that the participants were not enough to plan the work and time they would usually do and we can say that they spend their time with tasks that are not worth their benefit, and that planning their time has a positive effect on academic success. There is no statistically significant remark difference in gender variability and time management and planning (P> 0,05).

 

Article visualizations:

Hit counter

DOI

Keywords


time management, student, academic achievement

Full Text:

PDF

References


Alay S, Koçak S, 2002. Zaman Yönetimi Anketi: Geçerlik ve Güvenirlik, Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 9-13.

Ardahan F, 2003. “Küçük ve Orta Boy İşletme Yöneticileri İçin Zaman Yönetimi,” Akdeniz Üniversitesi Yayını, Yayın No. 59.

Atkinson J, 1997. Zamanı Yönetme Sanat (Çev. C.S.İslâm), İstanbul: Nehir Yayınları: 132.

Bahçecik N, Öztürk H, Şerbetçi G.A, 2004. Yönetici Hemşireler İçin Zaman Yönetimi Ölçeği ve Zaman Yönetimini Etkileyen Faktörler, İ. Ü. Yönetim, Sayı 49,s.67-78.

Britton B. K, Tesser A, 1991. "Effects of Time Management Practices on College Grades. ”Journal of Educational Psychology, 83, 405-410.

Campbell R.L, Svenson L.W, 1992. Perceived Level of Stress among University Undergraduate Students in Edmonton, Canada. Perceptual and Motor Skills, 75, 552-554.

Değirmenci Y, 1994. Zaman ve Değerlendirilmesi. Kuşak ofset, İkinci baskı, İstanbul.

Durmaz M, Hüseyinli T, Güçlü C, 2016. “Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki” İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, Cilt.5, Sayı 7, 2016, s.2291-2303.

Erdem R, Pirinçci E, Dikmetaş E, 2005. Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Davranışları ve Bu Davranışların Akademik Başarı İle İlişkisi, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 14 (7), 167-177.

Eilon S, 1993. “Time management” OMEGA International Journal of Management Science, 21 (3): 255-259.

Francis-Smythe J.A, Robertson I.T, 1999. “On the relationship between time management and time estimation” British Journal of Psychology, 90: 333-347.

Fidan Y, 2011. “Özel Sektör ve Kamu Yöneticilerinin Zaman Yönetimi Davranışlarının Karşılaştırılması” Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S.6, s. 47-74.

Genç N, 2007. Meslek Yüksekokulları İçin Yönetim ve Organizasyon, 1. Baskı, İstanbul: Seçkin Yayınevi.

Gözel E, 2010. İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Zaman Yönetimi Hakkındaki Görüşlerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24, 67-84.

Gürbüz M, Aydın A.H, 2012. “Zaman Kavramı ve Yönetimi,” Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, C.9, S.2, s. 1-20.

İşcan S, 2008. Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Pamukkale Üniversitesi S.B.E, Denizli.

Josephs R, 1994. Zaman Yönetimi (Çev. Ö. Koşar), İstanbul: Epsilon Yayıncılık.

Karasar N, 2007. Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.

Karaoğlan A.D, Yaman R, 2009. The relationship between the success and time management of executives and a view to executives of Turkish top companies. Gazi University Journal of Science, 22 (4), 287-295.

Kibar B, Fidan Y, Yıldıran C, 2014. Öğrencilerin zaman yönetimi becerileri ile akademik başarıları arasındaki ilişki: Karabük Üniversitesi, Business & Management Studies: An International Journal Vol.2 Issue:2 Year:2014,s. 136-153.

Lorlu F, 2015. Örneklerle Veri Analizi SPSS Uygulamalı, Detay Yayıncılık, Ankara.

Macan T.H, Shahani L, Dipboye R.L, Phillips A.P, 1990. "College Students’ Time Management: Correlations with Academic Performance and Stress". Journal of Educational Psychology, 82, 760-768.

Mace J.G, Tira D.E, 1999. Time Management Behaviors As Potential Explanatory Factors İn Dental Academic Achievement. Journal of Dental Education, 63(10), 738-744.

Maxwell J.C, Dornan J, 1995. Başarı İçin Stratejiler (Çev. İ. Güpgüpoğlu), İstanbul: Sistem Yayıncılık, Birinci Basım.

Misra R, Mckean M, 2000. College Students’ Academic Stress and Its Relation to Their Anxiety, Time Management, and Leisure Satisfaction”, American Journal of Health Studies, 16, 41-45.

Özdamar K, 2002. Paket programlar ile istatistiksel veri analizi. Kaan Yayınları, 4. Baskı, Eskişehir.

Scoot M, 1997. Zaman Yönetimi, (Çev. Aslı Çıngıl Çelik), 2. Baskı, İstanbul: Rota Yayınları.

Smythe J. A. F, Robertson I.T, 1999. On the relationship between time management and time estimation. British Journal of Psychology, 90.

Tektaş M, Tektaş N, 2010. “Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 23 / 2010.

Uğur A, 2000. Çalışma hayatında zaman yönetimi. MPM Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi, 12 (143), 18-22.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Kadir Pepe, İbrahim Bozkurt

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright © 2015-2018. European Journal of Education Studies (ISSN 2501 - 1111) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.


This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library (Biblioteca Nationala a Romaniei). All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All authors who send their manuscripts to this journal and whose articles are published on this journal retain full copyright of their articles. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).