STRATEGIC EVALUATION OF SOME EU PROJECTS PREPARED BY THE MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION IN THE CONTEXT OF THE VISION OF VOCATIONAL EDUCATION

Ünal Akyüz

Abstract


The aim of this study is to evaluate the impact of the change in the vision of vocational education within the scope of the "Modernization of Vocational and Technical Education Project" (MTEM) and "Strengthening the Vocational Education and Training System" (MEGEP) financed by the EU, which was concluded by the Ministry of National Education. Vocational education is a type of education that increases the employability of students by providing vocational skills and is very important in the economic development of countries. Vocational education has gained even more importance in recent years due to the increasing need for human resources. This increasing importance obliges us to take some decisions about education locally and to transfer some responsibilities to local administrations as a means of development and development. In addition to this, it is necessary to set standards for each occupational group for an advanced vocational education and for citizens to take responsibility for a qualified vocational education. This study evaluates the studies on the development and standardization of the vocational education system through the projects made on this subject and sheds light on the development of the last twenty years.

 

Article visualizations:

Hit counter


Keywords


vocational education, European Union, ministry of education, economic development, vocational projects

Full Text:

PDF

References


Akyüz, Ü. (2012). Millî Eğitim Bakanlığınca tamamlanmış Avrupa Birliği eğitim projelerinin yönetici ve uzman görüşlerine göre değerlendirilmesi. (Tez No. 311776) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Akyüz, Ü. (2015). Millî Eğitim Bakanlığınca tamamlanmış Avrupa Birliği eğitim projelerinin yönetici ve uzman görüşlerine göre değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim. 40(181), 191-216. http://dx.doi.org/10.15390/EB.2015.3870

Akyüz, Ü. (2022). Millî Eğitim Bakanlığının yeniden yapılanma çalışmalarında MEB’in kapasitesinin güçlendirilmesi (MONE, MEBGEP) projesinin değerlendirilmesi. Milli Eğitim Dergisi, 51(233). 769-790. https://doi.org/10.37669/milliegitim.765000

Dünya Bankası. (2005). Türkiye eğitim sektörü araştırması. (Yayın No: 32450).

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD). (2004). Career guidance and public policy. bridging the gap. OECD Yayınları.

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) ve Avrupa Komisyonu (EC). (2004). Career guidance: A handbook for policy makers. OECD Yayınları.

Kahraman Usta, H. (2021). Planlı kentleşme ve rant ilişkisi: Şanlıurfa örneği. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18 (48), 1-22. https://dergipark.org.tr/en/pub/mkusbed/issue/65621/875132

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri. Ankara: Milli Eğitim Bakanlığı Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri. Türkiye hayat boyu öğrenme politika belgesi. Ankara: Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri: Türkiye hayat boyu öğrenme strateji belgesi. Ankara: Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri: Mesleki eğitimde sosyal ortaklığın geliştirilmesi politika belgesi. Ankara: Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri: Mesleki eğitim için strateji belgesi. Ankara: Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, PKMB (2007). Politika ve strateji belgeleri: Meslek dersleri öğretmen eğitimi politika ve stratejileri raporu. Ankara: Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı.

MEB, MEGEP (2010). Yeşil belge. Milli Eğitim Bakanlığı’nın kapasitesinin güçlendirilmesine destek projesi (MONE, MEBGEP) fişi. Yayınlanmamış Rapor.

MEGEP Başlangıç Raporu (2003). Türkiye’de mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme programı. (Nihai Rapor). (Europe Aid/ 112707/ C/SV/TR). (Avrupa Temsilciliği ve Yararlanıcılar Tarafından Onaylanan Şekli).

MEGEP Politika Belgesi (2006). Mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme projesi. (Türkiye’deki Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminde Sosyal Ortaklar ve Sosyal Diyaloğun Rolünün Güçlendirilmesi Politika Belgesi).

MEGEP Nihai Rapor (2007). Türkiye’de mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme programı. (Taslak Rapor). (Europe Aid/ 112707/ C/SV/TR).

MEGEP Strateji Belgesi (2007). Mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme projesi. (Türkiye’deki Mesleki Eğitim ve Öğretim: Strateji Belgesi).

MEGEP Nihai Rapor (2009). Türkiye’de mesleki eğitim ve öğretim sisteminin güçlendirilmesi programı”nın (MEGEP) etki değerlendirmesi için teknik destek. Sözleşme No 2008/161382 Cilt 1: Nihai Özet Rapor, IBF Uluslararası Danışmanlık Firması.

MEGEP (2009). Türkiye’de mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme programı’nın (MEGEP) etki değerlendirilmesi için teknik destek. Cilt.1 Nihai Özet Raporu. (Smawfield, D., Lundgren, L., Göktepe, E., Gülsen, M., ve Kokkaya, Z.) (İbf İnternational Counsulting, BaA). (Sözleşme No:2008/161382).

MEGEP (2009). Türkiye’de mesleki eğitim ve öğretim sistemini güçlendirme programı’nın (MEGEP) etki değerlendirilmesi için teknik destek. Cilt.2 Detaylı Nihai Anket Çalışması Raporu (Smawfield, D., Lundgren, L., Göktepe, E., Gülsen, M. ve Kokkaya, Z.). (İbf İnternational Counsulting, BaA). (Sözleşme No:2008/161382).

MTEM Başlangıç Raporu (2003). Mesleki ve teknik eğitimin modernizasyonu projesi (MTEM). (Proje No: DG1A-D/MEDTQ/15-96).

MTEM Politika ve Strateji Raporu (2006). Mesleki ve teknik eğitimin modernizasyonu projesi. (Meslek Dersleri Öğretmen Eğitimi Politika ve Strateji Raporu).

MTEM Nihai Rapor (01 Temmuz 2003- 31 Aralık 2006). Mesleki ve teknik eğitimin modernizasyonu projesi. (Europe Aid/ 112758/ C/SV/TR).

MTEM Etki Değerlendirme Analitik Raporu (2007). Mesleki ve teknik eğitimin modernizasyonu projesi. Milli Eğitim Bakanlığı, Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı, Europe Aid/112758/C/SV/TR. Avrupa Eğitim Vakfı.

Resmî Gazete (2011). Kanun hükmünde kararname, 652 Sayılı (http://www.resmigazete.gov.tr). 14 Eylül, 2011.

Schleichner, A. (2007). OECD, Bilgi İktisadı: Eğitim niçin Avrupa’nın başarısının kilididir?. Lizbon Konsey Politikası Açıklamasından.

Suna, H.E. ve Emin Nur, M (2022). Güncel eğitim politikaları ve 20. milli eğitim şurası tavsiye kararları. MONE Yayınları.




DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v10i11.5064

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Ünal Akyüz

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright © 2015-2023. European Journal of Education Studies (ISSN 2501 - 1111) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.

This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library (Biblioteca Nationala a Romaniei). All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All authors who send their manuscripts to this journal and whose articles are published on this journal retain full copyright of their articles. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).