DEVELOPMENT OF ART AND CREATIVITY IN CHILDREN
Abstract
Every invention and creation, no matter in what field, is the outcome of a search for solutions and distinct ideas. Creativity is a sine qua non for development and improvement. This view has been a central focus in every field and a considerable volume of research has sought to find out how creativity starts, occurs and develops. Creativity is also a principal element of change and progression. Art can be defined as the manifestation of creativity and imagination. As the lively debate about what is art and what is not art continues, new meanings are assigned to art. Art is, in general, a reality that should exist in everyone's life, whether an adult or a child. Since creativity emerges as the beginning of art in children, children’s art (paintings, drawings and other works produced by children) is of key importance. A child’s development can be followed in his or her art.
Article visualizations:
Keywords
References
(Ed.) Çelebi Öncü, E., & (Ed.)Ulutaş, İ. (2015). Her yönüyle okul öncesi eğitim-2. Ankara: Hedef CS Basın Yayın.
(Ed.)Arslan, E. (2015). Erken çocukluk döneminde gelişim. Ankara: Eğiten Kitap Yayıncılık.
Baltacıoğlu, İ. H. (1976). Sanat eseri nasıl bir yaratıcıdır? Yeni Adam Gazetesi.
Becer, E. (1993). Yaratıcılık ve grafik tasarım. Eskişehir: A.Ü.G.S.F Yayınları.
Brewer, J. ,. Introduction to early childhood education. USA.
Çankırılı, A. (2011). Çocuk resimlerinin dili. İstanbul: Zafer Yayınları.
Çetin, Z., & Koyuncuoğlu, B. (2013). İz bırakmak:"çocuk, sanat ve yaratıcılık". Ankara: Vize Yayıncılık.
Çoban, S. (1999). Yöneticilerin yaratıcılık düzeyleri ile ilgili liderlik tarzları arasındaki ilişki. İstanbul: İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Debord, K. Child development: Creativity in young children. USA.
Elliott, A. New evidence linking the arts and learning in early childhood.
Eugene, E., & Bruhl, M. D. (1996). The international thesaurus of quotations.
Evans, P., & Deehan, G. The keys to creativity. London: Publishby Grafton Books.
Fox, J. E., & Schırrmacher, R. (2014). Çocuklarda sanat ve yaratıcılığın gelişimi. (N. Aral, & G. Duman, Çev.) Ankara: Nobel Yayıncılık.
Gönen, M., Şahin, S., Yükselen, A. İ., & Tanju, E. (2006). Çocuklar için yaratıcı etkinlikler. İstanbul: Epsilon.
Gürtuna, S. (2007). Çocuk ve sanat eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Kagan, S. L. Young children and creativity: Lessons from the national education goals panel.
Kalburan, N. C. (2011). Erken çocukluk döneminde yaratıcılık ve sanat. Ankara: Ertem Matbaası.
Krişnamurti. (1988). İç özgürlük. (İ. Güngören, Çev.) İstanbul: Yol Yayınları.
Mark A. Runco
a
& Garrett J. Jaeger
Mark A. Runco
a
& Garrett J. Jaeger
Mark A. Runco
a
& Garrett J. Jaeger
Mark, A. R. & Garrett.J.J. (2012)The satandard definitition of creativity.
May, R. (2005). Yaratma cesareti. İstanbul: Metis Yayınları.
Özünel, Ş. Ç. (2005). Sanat-eğitim ve çocuklarımız. Ankara: Hacettepe-Taş.
San, İ. (1985). Sanat ve yaratıcılık eğitimi olarak tiyatro. Ankara: Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi.
Sungur, N. (1997). Yaratıcı düşünce. İstanbul: Evrim Yayınları.
Tozar, Z. (2002). Delilik ve dahilik. Ankara: Bilim ve Teknik Dergisi.
Wright, S. (2003). The arts, young children, and learning. USA.
Yavuzer, H. S. (1989). Yaratıcılık. İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
Yıldız, F. Ü., & Şener, T. (2007). Okul öncesi dönemde yaratıcılık eğitimi ve yaratıcı etkinliklerde kullanmak için materyal hazırlama I-II. Ankara: Nobel Yayıncılık.
DOI: http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v0i0.972
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Sevda Karaseyfioğlu Paçalı
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright © 2015-2023. European Journal of Education Studies (ISSN 2501 - 1111) is a registered trademark of Open Access Publishing Group. All rights reserved.
This journal is a serial publication uniquely identified by an International Standard Serial Number (ISSN) serial number certificate issued by Romanian National Library (Biblioteca Nationala a Romaniei). All the research works are uniquely identified by a CrossRef DOI digital object identifier supplied by indexing and repository platforms. All authors who send their manuscripts to this journal and whose articles are published on this journal retain full copyright of their articles. All the research works published on this journal are meeting the Open Access Publishing requirements and can be freely accessed, shared, modified, distributed and used in educational, commercial and non-commercial purposes under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
